Классификация:

*                 отношения с отцом (применение силы в воспита­нии, "жесткая" практика)

*              роли отчима и матери в воспитании ( периферий­ная роль отчима, активная — матери)

*              изменение в семейных отношениях по мере взрос­ления сына (занятия спортом, реализующие агрессив­ность, доминантность)

*                ответная реакция сына по отношению к отчиму (ответное применение силы в споре с ним)

Позднее по выдвинутым здесь классификациям возможно сравнение системы отношений отца и сына с другими случаями, где представлена аналогичная ин­формация. Не исключено, что какие-то из категорий будут уточнены, другие укрупнены, возникнут допол­нительные категории, но именно первичные класси­фикации этого интервью становятся основой для сравнительного анализа отношений "отец—сын" в других текстах.

Классификации не должны пересекаться, они на­поминают неупорядоченную номинальную шкалу в количественном подходе: описываемые фрагменты либо "включены", либо "исключены" в данной номина­ции. Впоследствии казуальные связи (связи зависимо­стей) между классифицированными фрагментами мо­гут быть выявлены только при соблюдении данного требования.

Правила классификации:

•                                Классификация является первым шагом кон­цептуального анализа.

•                                Она предусматривает разрыв непрерывного текста и его новое построение теперь уже на основе обобщенных понятий.

•                                Классификация осуществляется на основе со­вмещения здравого смысла с аналитической интуици­ей исследователя.